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河北动力职业技能学院:模块化展开休息技艺培育 让休息教诲华美转身
2020-04-28 09:05   中国高职高专网 考核人:

习近平总布告在天下教诲大会上要求把休息教诲归入培育社会主义建立者和接棒人的总体要求之中,明白提出构建德智体美劳片面培育的教诲体系。河北动力职业技能学院党委片面贯彻党的教诲目标,对峙休息育人,着力统筹计划,增强顶层设计,从2017年开端将休息教诲归入人才培育方案,专门开设30学时、2学分《休息理论》?课程,经过两年多的讲授理论,逐渐构成了校内课程培育、校外理论培育和课外培育相联合的“三层面、七维度、全进程”休息教诲培育体系,创新展开“多方联动、四项联合、四化办理 ”模块化休息教诲。

构建“三层面、七维度、全进程”休息技艺培育体系

——校内课程培育,培养工匠肉体

在各专业人才培育方案中,第二、三学期开设《休息理论》课程,锤炼先生入手才能,加强创新认识和休息看法;在校内大众根底课、专业课、专业拓展选修课和公选课的讲授进程中,融入休息教诲内容,尤其是在专业课程讲授中鼓舞将企业的真实项目案例引入讲堂讲授,注意培育先生的工匠肉体,敬业、精艺、专注的职业肉体。

——校外理论培育,进步职业素养

在顶岗练习等校外理论讲授关键完成练习进程的完全职业化。各专业依据专业特点,布置先生参与职业化结业练习、顶岗练习,加大入手操纵和休息技艺、职业技艺的培育,依照“学中做、做中学”的讲授形式锤炼先生,做好练习进程的监控和指点,校企协作配合育人,在休息中进步先生的专业素养,延长先生走上任务岗亭的顺应期。

——课外技艺培育,提拔休息才能

各专业依照人才培育方案中的课外培育方案,积极展开第二讲堂运动,先生经过参与科技、文体、理论和技艺培训等种种运动,提拔休息才能,并取得相应的课外培育学分,促进片面开展。

开设“多方联动、四项联合、四化办理” 的模块化《休息理论》课程

——多方联动,停止讲授设计

学院教务处与各系部、休息理论课办理职员、任课教员和先生停止了深化交换,理解师生需求,调研了实训中央、后勤效劳中央、平安任务处、图书馆等单元的岗亭设置以及任务需求,联合各单元实践,搭建了根底保洁、东西运用、收纳整理、餐具干净、平安巡查和暂时义务六个《休息理论》课程讲授模块,包括了自我休息、家庭休息和学校休息在内的休息内容,经心设计,构成了完好的讲授方案。

——四项联合,展开讲授运动

在模块化讲授进程中,任课教员经过休息发动、操纵树模和平安防护解说等讲授关键,指点相应模块讲授义务。各模块讲授衔接有序,各具特征。

根底保洁模块将休息教诲与思政教诲相联合,经过楼道和课堂的卫生保洁,培育先生享乐刻苦的肉体和休息荣耀的认识,培育保护情况、爱惜情况的团体质量,推进先生自主到场校园情况维护任务,让先生在干净休息中领会出休息的艰苦与成绩。

东西运用模块将要害职业才能培育与休息技艺提拔相联合,经过学习运用手锯、钳子、扳手等东西,使先生掌握平凡休息东西和专业休息东西的运用知识,进步技能操纵程度、知识迁徙程度,表现收工欲善其事必先利其器的原理。

收纳整理模块将休息教诲与创新才能培育相联合,经过打扮、图书、杂志的收纳整理,培育先生创新思想、运用创新办法提拔先生生存、任务中归结、整理的本领。

平安巡查模块让先生理解平安知识,经过到学校讲授、生存场合巡查平安设置装备摆设设备,培育先生的平安认识、平安责任,准确理解本人所处的学习、生存情况,以主人翁的身份自动报告请示或扫除隐患。

餐具干净模块经过先生进入食堂洗濯餐具,培育先生的洗濯本领和讲卫生的精良习气;先生经过互相共同,配合完成各个模块的学习义务,到达了自育与互育相联合的目标。

——四化办理,标准讲授运动

在休息教诲进程中遵照规范化、精密化、军事化和迷信化的办理理念。订定课程规范、岗亭规范、稽核规范,促进讲授义务的落实,变更先生学习的积极性,激起先生的发明力;精密化办理形式贯串于讲授进程中,教诲先生仔细做好每一件“大事”,把复杂的事做对,并且继续做对,量化办理细节,每个细节做到“零缺陷”,大处着眼,小处动手,养成注意细节的习气;学校要修业生在参与休息理论课学习时要一致着装,佩带休息标识,听从教员布置,在校园行进时要坚持行列步队划一,完成半军事化办理;迷信分派学习休息义务,男生女生分派差别义务,技艺培育依照由简到难的迷信纪律。

创新社会休息理论技艺培训办法

2020年新冠肺炎疫情爆发时期,学院实时调解《休息理论》课程开设方法,针对线上讲授的特点,订定了《2019-2020学年第二学期疫情时期休息理论课讲课方案》,构造展开了家务休息、农耕休息、意愿效劳等休息理论讲授内容,本着“居家休息一小时,每天运动不重样”的讲堂讲授内容设计理念,先生们依据本身实践状况订定了每天至多1小时的特性化休息理论方案,每天设计规则举措一项,自选举措多项,经过网络讲授平台以海报和剪辑视频的方式每天提交休息作业,分享休息效果,辅以教员点评、同窗互评,休息热情格外低落,同窗们纷繁表现:“休息理论课加强了我们的入手才能,使得我们宅在家的生存变得丰厚多彩。在网课学习之余,可以入手做一些家务,尤其做好了饭菜,等怙恃回家用饭,是一种别样的暖和与幸福。”

构成企办院校特征的休息理论课程品牌

河北动力职业技能学院传承了开滦百年职教汗青,具有久长的办学汗青和深沉的职业教诲秘闻,“校企一体产教相融 学培并举 团体开展”特征光显。学院充沛发扬“校企一体”特征劣势,发扬“特殊能战役”的开滦企业肉体,引入企业的“精密化办理”形式,培育先生满身心投入的认仔细真、失职尽责的职业肉体形态,锦上添花、寻求极致的职业质量。经过与课程相联合的休息教诲,使先生直观感觉到一分耕作一分播种、没有最好只要更好的质量认识,高兴打造学院休息理论教诲特征品牌。

在休息中表现代价、展示风范、感觉高兴。休息教诲不只让先生播种了休息带来的幸福感,也检验了意志力,培育了责任心,进步了凝结力,树立了休息看法,端正了休息态度,提拔了休息技艺,并领会到了休息的艰苦和休息发明天下的真理。学院党委将仔细落实《关于片面增强新期间大中小学休息教诲的意见》肉体,对峙树德树人基本义务,对峙技艺立校,不时创新体制机制,注意教诲实效,完成知行合一,鼎力弘扬休息肉体,引导先生结实树立“四最”休息代价观,让中华民族节俭、斗争、发明、贡献的休息肉体在青

年一代身上发扬光大。

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